Buscadora

Después de buscar varios blogs de Educación Social, he decidido decantarme por el blog de Juan Manuel Corral Maldonado, estudiante del grado de Educación Social en la Universidad de Málaga que cuenta con un gran currículum que se puede ver en su propio blog.

Su blog Sociedad, educación y libertad cuenta con diferentes apartados, para mí los más interesantes son sus reflexiones, vídeos y sus publicaciones. He estado leyendo muchas de éstas y trata temas de la actualidad como la violencia de género, la comunicación, el trabajo cooperativo, la educación pública, pobreza, homofobia, injusticias sociales... además publica vídeos y muchos de ellos son canciones de denuncia social. Todas sus reflexiones están muy bien argumentadas.

También puedes dar tu opinión sobre su blog con un cuestionario y tiene un gadgets con noticias actuales sobre todo lo que tiene relación con la sociedad y educación. Pertenece a Edusfera que es un agregador de blogs de Educación Social.

Espero que este blog os guste tanto como a mí, os lo recomiendo.

Corto Pipas

Este cortometraje ha sido ganador de los premios al mejor Guión y a la mejor dirección en la XI Edición del Notodofilmfest. 

Podemos ver lo importante que es la educación y una mínima cultura.

"Estudiar no es el acto de consumir ideas sino de crearlas y recrearlas."

Alumno que llega tarde a clase de TIC

Primer vídeo realizado en clase de TIC.

¿Estáis orgullosos?

Aquí os dejo la canción de P!nk cuyo título es "Dear Mr. president". Es una canción de denuncia social en la que habla de las injusticias que ha habido y sigue habiendo en nuestras sociedades.

Mapa conceptual tema 2

Batallas Software libre vs privado

Hoy en clase lo primero que hemos hecho ha sido ver un vídeo de una entrevista a Richard Stallman, del Software libre y después nos hemos dividido en seis grupos. Tres defendíamos el Software libre y los otros tres el privado. Para ello hemos hecho unas "batallas" en la que un miembro de cada grupo salía y exponía el manifiesto que habíamos realizado en grupo. El manifiesto tenía que estar formador por el manifiesto, la renegación y la reivindicación. 

Una vez expuesto, los jueces debían de elegir cual de los dos era mejor y de los tres ganadores de las tres batallas elegir uno. Han elegido que ganaba el Software privado porque estaba mejor argumentado.

Ha sido una actividad muy divertida y en la que hemos aprendido un montón.

Estratega

Esta semana me ha tocado el rol de estratega y he decidido repartir los roles de esta forma:

• Jennifer: Relatora, porque tiene gran capacidad de redactar.

• Jorge: Crítico, porque nunca ha hecho este rol.

• Esther: Buscadora, porque se le da muy bien encontrar información.

• Wendy: Rastreadora, porque creo que tiene una gran capacidad para poder contrastar la información.

• Patricia: Elavuadora, porque creo que es bastante objetiva a la hora de evaluar.

Evaluadora

Esta semana me ha tocado hacer de evaluadora en el juego de roles. He evaluado a mis compañeros de la siguiente forma:

• Jorge (Línea social): la nota que le pongo es un 8,5 por la rapidez en repartir los roles ya que esta semana le ha tocado ser el estratega. No le pongo un diez porque me parece el papel más sencillo de todos y no requiere mucho esfuerzo y porque no ha publicado ninguna entrada esta semana.

• Esther (El diario de Esther): le ha tocado el papel de rastreadora y la nota que le pongo es un 9,5 ya que ha elegido una noticia de la actualidad, que cada vez es más preocupante. Ha contrastado bastante bien la noticia con los tres periódicos y además ha hecho una sugerencia. La entrada semanal tiene que ver con la noticia y ha puesto un vídeo muy interesante, también tiene otra con motivo del día del Síndrome de Down. Tiene publicado los dos mapas y las nubes de palabras. No le pongo un 10 porque la entrada de roles, la ha podido resumir un poco, pero por lo demás muy bien.

• Jennifer (Haz realidad tu sueños): esta semana ha hecho una crítica de la trata de personas y la nota que le pongo es un 9 ya que su entrada es bastante interesante y lanza una serie de preguntas para reflexionar. La entrada semanal también es muy curiosa y tiene publicado los dos mapas y las nubes de palabras. No le pongo un 10 porque me faltan más argumentos en la crítica.

• Wendy (El pequeño rinconcito social): ha ejercido el rol de buscadora y he decidido ponerle un 9 porque la página que ha encontrado está bastante completa y las entradas semanales son muy interesantes. Los mapas conceptuales y las nubes los tiene publicados He decido no ponerle un 10 porque en una de las entradas semanales no me ha gustado el vocabulario utilizado, lo ha podido expresar de otra forma.

• Patricia (Little Bird): le ha tocado el rol de relatora y la nota que he decidido ponerle ha sido un 10 porque ha descrito muy bien lo que hemos hecho todos y las nubes y los mapas los tiene publicados. La entrada semanal, personalmente me ha encantado.

• Ángela (Flores en el asfalto): la nota que he decidido ponerme ha sido un 9, no me pongo el 10 porque el mapa del tema dos no lo tengo publicado todavía y porque no sé si he ejercido bien este rol.

Como grupo nos pongo un 9 ya que funcionamos muy bien y lo que no tenemos unos nos lo aportan otros.

Mapa conceptual tema 1

Nube de palabras sobre una canción

Canción del grupo de música, Mafalda: En guerra

Nube de palabras sobre el blog

Nube de palabras sobre la educación social

Nube de palabras sobre mi

Vivimos en la era del mestizaje

La música es una forma de expresión y en este vídeo varios artistas se unen para cantar en contra de la intolerancia.

"Desde la infancia nos educan en respeto y tolerancia, aunque hay gente que a esto le resta importancia, a medida que el tiempo avanza pierden el equilibrio en la balanza, abre tu mente y recuerda no cargues prejuicio a la espalda y estas son como armas blancas cuando se clavan, la comunidad sufre y sangra."

Mujeres palestinas

Hoy he decido hacer una crítica sobre la cruel e inhumana situación de las mujeres palestinas. Viven en una continua discriminación y vulnerabilidad, son las últimas en una sociedad donde predomina el machismo.

Las mujeres palestinas pertenecen a un sistema patriarcal donde la religión y la cultura tienen una gran influencia y son los pilares fundamentales de la situación a la que la mujer palestina esta sometida. El sistema educativo también colabora a que esto se mantenga, educando a los niños y niñas desde pequeños haciéndoles ver que es algo normal. Casi todas las mujeres dependen económicamente de los hombres, ya sean padres, maridos… privándolas de su libertad de decisión y anulándolas.

Con respecto a los derechos sexuales, los hombres, la cultura, la religión, la educación… no los respetan, se puede decir que estas mujeres no tienen esos derechos. No deciden con quien mantener relaciones sexuales, ni con quien se quieren casar, ni la familia que quieren formar. Otro tema importante es la homosexualidad, la tolerancia con la homosexualidad es nula, no hay ninguna tolerancia ante la liberación de la mujer.

¿Feminismo?

"Yo soy como soy y tú eres como eres, construyamos un mundo donde yo pueda ser sin dejar de ser yo, donde tú puedas ser sin dejar de ser tú, y donde ni yo ni tú obliguemos al otro a ser como yo o como tú."

"Todas las mujeres, todos los derechos, todos los días"

Esta entrada va dedicada a todas las mujeres, a las víctimas del patriarcado y a aquellas que luchan por sus derechos.

Cadenas y lucha feminista

Dos jóvenes se han encadenado en la basílica de Santa María del Mar de Barcelona. El motivo de esta protesta es la actual ley del aborto, reivindican los derechos de la mujer y la libre decisión. La Iglesia es una de las principales instituciones que apoyan la ley del aborto, privando a la mujer del derecho de elegir su propia decisión.

Esta semana me ha tocado ser la rastreadora y he contrastado esta noticia en tres periódicos diferentes, en el ABC, el Público y El Diario.

• ABC

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1589159
El ABC describe que dos jóvenes se encadenaron en la basílica por la ley del aborto y que pertenecen a la organización juvenil de la Izquierda Independentista catalana. No hace mención al Día Internacional de la Mujer, que es una de las causas por lo que lo hacen, pero si al lema que llevaban en la pancarta. Refleja la noticia brevemente.

• Público

http://www.publico.es/actualidad/506450/dos-jovenes-se-descuelgan-de-la-basilica-santa-maria-del-mar-para-protestar-contra-la-reforma-del-aborto
El Público también describe el encadenamiento de las dos jóvenes y el motivo. Añade la crítica que han hecho a la Iglesia y al Estado y menciona el Día Internacional de las Mujer y la lucha feminista para defender nuestros derechos.

• El Diario

http://www.eldiario.es/catalunya/encadenan-Santa-Maria-Mar-defender_0_236226721.html
El diario relata el suceso del encadenamiento de las jóvenes y su motivo al igual que los dos anteriores. Como el ABC también refleja que pertenecen a la Izquierda Independentista y el lema de la pancarta. Al igual que en el Público habla de la crítica que han realizado en un comunicado a la Iglesia y al Estado. Es el único periódico que menciona la manifestación que esta convocada en la Plaza Universidad de Barcelona para el sábado. El artículo es más extenso que los anteriores pero tampoco menciona el Día Internacional de la Mujer.

"El circo de las mariposas"

"El circo de las mariposas" es un cortometraje dirigido por Joshua Weigel. La historia trata del recorrido que realiza un circo, entreteniendo a la gente en la época de la Gran Depresión. En uno de sus viajes encontraron a un hombre sin brazos ni piernas que estaba siendo explotado. Una vez que Will formó parte del circo, empezó a luchar.

Es un corto muy inspirador ya que muestra como las personas podemos superar las barreras de la vida. Tenemos que aceptarnos y transformarnos para superarnos. El mismo título lo dice, la mariposa primero es oruga y tras la espera se transforma en mariposa.